Ķīmija

Atklājām aizraujošu grāmatu par ķīmiju. It kā domāta 4.-8. klases līmenim, bet arī 1.klasniekam pagaidām viss sanāk un ir interesanti. Saistoši un tajā pašā laikā vienkārši uzrakstīta.  Katrā stundā ir kādi nesarežģīti eksperimenti, jautājumi ko atbildēt vai viss saprasts un arī krāsojamās lapas.

Vakar un aizvakar studējām ievadu ķīmijā. Tagad arī Rūdolfs var izstāstīt ko pēta organiskā ķīmija un kas ir bioķīmija. :) Un veicām arī pētniecisko darbu - pētījām kādas ķīmiskās sastāvdaļas ir dažādos mūsu mājās atrodamos produktos (gan ēdamos, gan neēdamos). Vai varat uzminēt kurā no produktiem bija visvairāk ķīmisko vielu un kāda sastāvdaļa bija visos pētamajos produktos?

Rūdolfs arī veica savu pirmo ierakstu blogā (skat. zemāk).

Šodien pētījām aprīkojumu ko izmanto ķīmiskajās laboratorijās.  Kas tik tur viss nav! Sakopēju lapas ar attēliem, puiši raksta klāt, kas tas ir. Rūdolfam lielisks treniņš rakstīto burtu rakstīsanā. Kristapam paralēli sanāk arī angļu valodas mācīšanās, jo viņam stāstu arī orģinālos terminus.
Praktiskais uzdevums, kas arī tika dokumentēts darba lapā,  bija:
1. Piepildīt glāzi ar ūdeni
2. Pārliet ūdeni mērtraukā un izmērīt cik ml ir ieliets.
3. Atliet ūdeni atpakaļ glāzē.
4. Otru reizi ieliet ūdeni mērglāzē un noteikt cik ml ir tagad.
5. Atkal atliet ūdeni glāzē.
6.  Trešo reizi ieliet mērtraukā un atkal izmērīt cik ml atlicis.
Rūdolfs veica visu pa punktiem. Rezultāts bija 200, 195 un 192 ml attiecīgi. Te pieslēdzas arī matemātika - novērtēt pēc iedaļām cik ml tad sanāk.
Kristaps dažādoja eksperimentu. Noleja katru reizi nedaudz ūdeni apzināti nost. Izmērīja cik atlicis. Tad aprēķināja cik ml viņš nolēja. Brīvprātīgs treniņš matemātikā!
Filipam savukārt interesants un nemaz ne tik vienkāršs uzdevums bija liet ūdeni no glāzes mērtraukā un atpakaļ. Ja šādi eksperimentējat, tad noteikti kā darba virsmu sagatavojiet paplāti, kur darba gaitā radušajam liekajam šķidrumam uzkrāties. :)